Πρέπει η πανεπιστημιακή εκπαίδευση να είναι δωρεάν για όλους;

Πρέπει η πανεπιστημιακή εκπαίδευση να είναι δωρεάν για όλους;

1 Ιανουαρίου, 2022 0 By admin

Η εκπαίδευση είναι το πιο κρίσιμο και πιεστικό ζήτημα για την ανάπτυξη οποιασδήποτε χώρας και με την πάροδο του χρόνου γίνονται όλο και περισσότερες μεταρρυθμίσεις σε αυτόν τον τομέα. Κανείς δεν αρνείται τον καθαρό ρόλο και τη σημασία της εκπαίδευσης στη δημιουργία ενός καλύτερου έθνους και ενός προοδευτικού κόσμου. Όπου πολλοί άνθρωποι καταφέρνουν να λάβουν πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, η οποία παρέχεται δωρεάν στις περισσότερες χώρες, είναι δύσκολο για τους περισσότερους να εξοπλιστούν με την τριτοβάθμια ή πανεπιστημιακή εκπαίδευση λόγω του υψηλού κόστους/αμοιβής. Ως εκ τούτου, υπήρχε πάντα αυτή η συζήτηση για το εάν η πανεπιστημιακή εκπαίδευση πρέπει να είναι δωρεάν για όλους.

Γιατί οι περισσότεροι λένε ότι θα πρέπει να είναι δωρεάν, καθώς η απόκτηση γνώσεων είναι βασικό δικαίωμα και δεν πρέπει να συνοδεύεται από τίμημα. Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά το τεράστιο κόστος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και πολλοί από τους μελλοντικούς Αϊνστάιν και Μαρξ σπαταλούν τις ικανότητες και τα ταλέντα τους λόγω της απρόσιτης πρόσβασης στα πανεπιστήμια και την πανεπιστημιακή εκπαίδευση που καθιστά την εκπαίδευση προνόμιο μιας συγκεκριμένης τάξης αντί για το βασικό δικαίωμα όλων . Όταν περισσότεροι άνθρωποι αποκτήσουν τριτοβάθμια εκπαίδευση, θα υπάρχουν περισσότερες διαθέσιμες θέσεις εργασίας για αυτούς και το ποσοστό ανεργίας θα μειωθεί, ανακουφίζοντας τη φτώχεια στην κοινωνία και οδηγώντας την προς την πρόοδο και την ευημερία. Ένα άλλο επιχείρημα υπέρ της δωρεάν πανεπιστημιακής εκπαίδευσης σχετίζεται με την αρχή της ισότητας, όπου όλοι έχουν το δικαίωμα να έχουν ίσες ευκαιρίες και καθιστώντας δωρεάν την πανεπιστημιακή εκπαίδευση, αυτή η αρχή της ισότητας μπορεί να εκπληρωθεί μετατρέποντάς την σε πραγματικότητα σε ρεαλιστικούς λόγους έξω από το παλιό κουτί της θεωρίας. Εάν η τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι δωρεάν, χιλιάδες νεαρά αγόρια και κορίτσια θα μπορούσαν να λάβουν εκπαίδευση αντί να φέρουν το βάρος της μερικής απασχόλησης για την εκπλήρωση των πανεπιστημιακών δαπανών.

Υπάρχει και η άλλη όψη του νομίσματος και η οποία δεν είναι υπέρ της δωρεάν πανεπιστημιακής εκπαίδευσης που φέρνει τεράστιο βάρος στους ώμους της κυβέρνησης.

Απαιτούνται πολλές επενδύσεις και το κόστος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι πολύ υψηλό που καθίσταται απαραίτητο για τους ανθρώπους να μοιραστούν μέρος του βάρους του κράτους που δεν διαθέτει άφθονους πόρους και χρήματα για δωρεάν πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Αν και μπορεί να υπάρξουν, όπως υπάρχουν, περισσότερα ειδικά φοιτητικά δάνεια και υποτροφίες για την ενίσχυση των φοιτητών που δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά το κόστος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ένα άλλο επιχείρημα είναι ότι εάν η πανεπιστημιακή εκπαίδευση είναι δωρεάν, θα υπάρξει κάθοδος στην αξία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς θα υπάρχουν λιγότερα χρήματα για να πληρωθούν για τους καθηγητές και το προσωπικό και πολλούς άλλους πανεπιστημιακούς πόρους (που σχετίζονται με την τεχνική εκπαίδευση σε ανώτερο επίπεδο). Ως εκ τούτου, υπάρχει ο κίνδυνος μιας εκπαίδευσης χαμηλής ποιότητας από τη στιγμή που θα γίνει δωρεάν για όλους, όπως το νερό στον ωκεανό.

Συμπερασματικά, όπου μπορούμε να δούμε πολλά εμπόδια στο δρόμο της δωρεάν πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, μπορούμε επίσης να δούμε το παράδειγμα της Γερμανίας στο να κάνει δωρεάν την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πολλά μπορούν να μάθουμε από την εμπειρία ή τον πειραματισμό της Γερμανίας (μέχρι τώρα) για να γίνει η πανεπιστημιακή εκπαίδευση δωρεάν για όλους.